Redemittel Vortrag

Ich möchte heute über das Thema … sprechen.

Česky: Dnes bych chtěl/a mluvit na téma …

Einleitung: das gewählte Thema nennen. Das Thema folgt ohne Artikel direkt auf „das Thema“, der Infinitiv „sprechen“ steht am Ende.

Příklad: Guten Tag, ich möchte heute über das Thema Nebenjobs im Studium sprechen.

Poznámka: auch: Mein Thema ist … / Ich spreche heute über …

In meinem Vortrag geht es um die Frage, …

Česky: V mém referátu jde o otázku, …

Einleitung: das Thema als Frage formulieren. Danach folgt eine indirekte Frage mit „ob“ oder einem W-Wort – das Verb steht am Ende.

Příklad: In meinem Vortrag geht es um die Frage, wie man im Alltag gesünder leben kann.

Ich habe mich für dieses Thema entschieden, weil …

Česky: Toto téma jsem si vybral/a, protože …

Einleitung: die Wahl des Themas begründen und so einen persönlichen Bezug zeigen. Im weil-Satz steht das Verb am Ende.

Příklad: Ich habe mich für dieses Thema entschieden, weil ich selbst neben dem Studium in einem Café arbeite.

Poznámka: sich entscheiden für + Akk. (entschied, hat entschieden)

Das Thema ist gerade sehr aktuell, denn …

Česky: Toto téma je teď velmi aktuální, protože …

Einleitung: zeigen, warum das Thema wichtig ist. Nach „denn“ folgt ein Hauptsatz – das Verb steht auf Position 2.

Příklad: Das Thema ist gerade sehr aktuell, denn die Lebensmittelpreise sind im letzten Jahr stark gestiegen.

Poznámka: Typischer Fehler: nach „denn“ das Verb ans Ende stellen wie nach „weil“ – nach „denn“ bleibt die normale Wortstellung.

Wer von Ihnen hat nicht schon einmal …?

Česky: Kdo z vás ještě nikdy …?

Einleitung: mit einer rhetorischen Frage die Zuhörer ansprechen und neugierig machen. Das Partizip steht am Ende der Frage.

Příklad: Wer von Ihnen hat nicht schon einmal vor einer Prüfung viel zu wenig geschlafen?

Poznámka: Im Vortrag spricht man Prüfer und Partner zusammen an, deshalb meist „Ihnen“. Unter Kursteilnehmern, die sich duzen: Wer von euch hat nicht schon einmal …?

Mein Vortrag besteht aus drei Teilen: …

Česky: Můj referát se skládá ze tří částí: …

Gliederung ankündigen: zeigen, wie der Vortrag aufgebaut ist. Nach dem Doppelpunkt zählt man die Teile auf.

Příklad: Mein Vortrag besteht aus drei Teilen: verschiedene Möglichkeiten, ein Beispiel im Detail und die Vor- und Nachteile.

Poznámka: bestehen aus + Dat. (bestand, hat bestanden); die drei Teile folgen am besten den drei Punkten der Aufgabe.

Zuerst stelle ich … vor, danach …

Česky: Nejprve představím …, potom …

Gliederung: die Reihenfolge der Teile nennen. „vorstellen“ ist trennbar, „vor“ steht am Ende des Satzteils; nach „danach“ folgt sofort das Verb.

Příklad: Zuerst stelle ich drei Möglichkeiten vor, danach beschreibe ich eine davon genauer.

Im letzten Teil geht es um …

Česky: V poslední části půjde o …

Gliederung: ankündigen, was am Ende des Vortrags kommt; es geht um + Akk.

Příklad: Im letzten Teil geht es um die Vor- und Nachteile und um meine persönliche Bewertung.

Damit komme ich zum nächsten Punkt: …

Česky: Tím se dostávám k dalšímu bodu: …

Überleitung: einen Teil abschließen und den nächsten beginnen. Nach dem Doppelpunkt nennt man den neuen Punkt.

Příklad: Damit komme ich zum nächsten Punkt: Welche Vor- und Nachteile hat ein Nebenjob?

Kommen wir nun zu …

Česky: Přejděme nyní k …

Überleitung, etwas lebendiger: eine Aufforderung in der wir-Form, das Verb steht am Anfang; zu + Dat.

Příklad: Kommen wir nun zu den Nachteilen, denn davon gibt es leider auch einige.

So viel zu … Jetzt möchte ich …

Česky: Tolik k … Teď bych chtěl/a …

Überleitung: einen Teil kurz beenden und zum nächsten wechseln. Etwas umgangssprachlich, im Vortrag aber ganz natürlich; im zweiten Satz steht der Infinitiv am Ende.

Příklad: So viel zu den verschiedenen Möglichkeiten. Jetzt möchte ich eine davon genauer vorstellen.

Wie ich bereits erwähnt habe, …

Česky: Jak jsem už zmínil/a, …

Überleitung: auf etwas zurückverweisen, das man schon gesagt hat; erwähnen = kurz nennen. Danach beginnt der Hauptsatz mit dem Verb.

Příklad: Wie ich bereits erwähnt habe, arbeiten viele Studierende neben dem Studium.

Es gibt verschiedene Möglichkeiten, … zu …

Česky: Existují různé možnosti, jak …

mehrere Alternativen einführen – der erste Punkt der Aufgabe. Der Infinitiv mit „zu“ steht am Ende.

Příklad: Es gibt verschiedene Möglichkeiten, ein Studium zu finanzieren.

Die erste Möglichkeit besteht darin, … zu …

Česky: První možnost spočívá v tom, že …

die erste Alternative beschreiben; „besteht darin“ kündigt den Inhalt an, der Infinitiv mit „zu“ steht am Ende.

Příklad: Die erste Möglichkeit besteht darin, neben dem Studium in Teilzeit zu arbeiten.

Poznámka: mit dass-Satz: Die erste Möglichkeit besteht darin, dass die Eltern das Studium bezahlen.

Daneben gibt es noch …

Česky: Kromě toho existuje ještě …

eine weitere Alternative anschließen. Nach „Daneben“ folgt sofort das Verb; es gibt + Akk.

Příklad: Daneben gibt es noch Stipendien, zum Beispiel von Stiftungen oder Unternehmen.

Viele entscheiden sich für …, andere dagegen …

Česky: Mnozí se rozhodnou pro …, jiní naopak …

zwei Wege gegenüberstellen, die Menschen wählen. „andere dagegen“ steht zusammen auf Position 1, danach folgt das Verb.

Příklad: Viele entscheiden sich für einen Nebenjob, andere dagegen nehmen lieber einen Kredit auf.

Am weitesten verbreitet ist …

Česky: Nejrozšířenější možností je …

die häufigste Möglichkeit nennen. Der Superlativ steht auf Position 1, dann das Verb, dann das Subjekt.

Příklad: Am weitesten verbreitet ist in Deutschland der klassische Nebenjob, zum Beispiel im Supermarkt oder in einem Café.

Poznámka: ähnlich: am häufigsten, am beliebtesten – immer mit „am“ und der Endung -en

Man kann zwischen … und … unterscheiden.

Česky: Lze rozlišovat mezi … a …

Bereiche oder Arten ordnen, wenn die Aufgabe nach „Bereichen“ fragt; zwischen + Dat., „unterscheiden“ steht am Ende.

Příklad: Bei Nebenjobs kann man zwischen Minijobs und Stellen als Werkstudent unterscheiden.

Ich möchte nun näher auf … eingehen.

Česky: Nyní bych se chtěl/a podrobněji věnovat …

den zweiten Punkt der Aufgabe beginnen: eine Möglichkeit genauer beschreiben. eingehen auf + Akk.; „eingehen“ steht am Ende.

Příklad: Ich möchte nun näher auf das Deutschlandstipendium eingehen, weil es noch nicht so bekannt ist.

Poznámka: eingehen, ging ein, ist eingegangen

Besonders interessant finde ich …, weil …

Česky: Obzvlášť zajímavé mi přijde …, protože …

begründen, warum man gerade diese Möglichkeit genauer vorstellt. Nach „finde ich“ folgt das Akkusativobjekt; im weil-Satz steht das Verb am Ende.

Příklad: Besonders interessant finde ich das duale Studium, weil man gleichzeitig studiert und Geld verdient.

Das funktioniert so: …

Česky: Funguje to takto: …

den Ablauf einer Möglichkeit Schritt für Schritt erklären. Nach dem Doppelpunkt folgen die einzelnen Schritte als Hauptsätze.

Příklad: Beim Carsharing ist das ganz einfach. Das funktioniert so: Man reserviert ein Auto per App und öffnet es mit dem Smartphone.

Das bedeutet konkret, dass …

Česky: Konkrétně to znamená, že …

eine allgemeine Aussage an einem konkreten Fall erklären. Im dass-Satz steht das Verb am Ende.

Příklad: Das Stipendium ist an gute Noten gebunden. Das bedeutet konkret, dass man jedes Semester seine Leistungen nachweisen muss.

In meinem Heimatland ist es üblich, dass …

Česky: V mé zemi je běžné, že …

ein Beispiel aus dem eigenen Land geben – das macht den Vortrag persönlich. Im dass-Satz steht das Verb am Ende.

Příklad: In meinem Heimatland ist es üblich, dass die Eltern das Studium ihrer Kinder bezahlen.

Poznámka: auch mit Infinitiv: In meinem Heimatland ist es üblich, während des Studiums bei den Eltern zu wohnen.

Laut einer Umfrage …

Česky: Podle jednoho průzkumu …

eine Aussage mit einer Umfrage oder Studie stützen; laut + Dat. Danach steht sofort das Verb.

Příklad: Laut einer Umfrage arbeitet mehr als die Hälfte der Studierenden in Deutschland neben dem Studium.

Poznámka: Genaue Zahlen muss man in der Prüfung nicht kennen – „mehr als die Hälfte“ oder „etwa jeder Dritte“ reicht.

Stellen Sie sich vor, …

Česky: Představte si, že …

ein ausgedachtes Beispiel einführen, damit sich die Zuhörer die Situation vorstellen können. Danach folgt ein Hauptsatz.

Příklad: Stellen Sie sich vor, Sie arbeiten jeden Abend in einer Bar und müssen morgens um acht in der Vorlesung sitzen.

Poznámka: an eine Person, die man duzt: Stell dir vor, …; an mehrere: Stellt euch vor, …

Ein großer Pluspunkt ist, dass …

Česky: Velkým plusem je, že …

einen Vorteil nennen – der dritte Punkt der Aufgabe; der Pluspunkt = der Vorteil. Im dass-Satz steht das Verb am Ende.

Příklad: Ein großer Pluspunkt ist, dass man beim Carsharing keine Versicherung und keine Reparaturen bezahlen muss.

Der Haken an der Sache ist, dass …

Česky: Háček je v tom, že …

einen versteckten Nachteil nennen; der Haken = ein Problem, das man nicht sofort sieht. Im dass-Satz steht das Verb am Ende.

Příklad: Ein Studienkredit klingt zunächst praktisch. Der Haken an der Sache ist, dass man nach dem Studium mit Schulden ins Berufsleben startet.

Poznámka: leicht umgangssprachlich – im Vortrag gut möglich, im Forumsbeitrag lieber „Ein Nachteil ist …“

Problematisch finde ich, dass …

Česky: Problematické mi připadá, že …

einen Nachteil nennen und ihn gleich persönlich bewerten. Das Adjektiv steht betont auf Position 1; im dass-Satz steht das Verb am Ende.

Příklad: Problematisch finde ich, dass viele Studierende wegen ihres Jobs länger für ihr Studium brauchen.

Das Ganze hat aber auch seine Schattenseiten.

Česky: Celá věc má ale i své stinné stránky.

von den Vorteilen zu den Nachteilen überleiten; die Schattenseite = die negative Seite einer Sache.

Příklad: Fitness-Apps motivieren viele Menschen zu mehr Bewegung. Das Ganze hat aber auch seine Schattenseiten: Manche setzen sich damit stark unter Druck.

Den Vorteilen stehen aber auch Nachteile gegenüber.

Česky: Proti výhodám ale stojí i nevýhody.

zeigen, dass es auf beiden Seiten etwas gibt; gegenüberstehen + Dat. – „den Vorteilen“ ist Dativ Plural, „Nachteile“ ist das Subjekt.

Příklad: Den Vorteilen stehen aber auch Nachteile gegenüber: Ein Kredit muss später mit Zinsen zurückgezahlt werden.

Wenn ich die Vor- und Nachteile abwäge, …

Česky: Když zvážím výhody a nevýhody, …

zur Bewertung überleiten; abwägen = vergleichen, was schwerer wiegt. Nach dem wenn-Satz beginnt der Hauptsatz mit dem Verb.

Příklad: Wenn ich die Vor- und Nachteile abwäge, finde ich einen Minijob am vernünftigsten.

Poznámka: abwägen, wog ab, hat abgewogen

Für mich überwiegen eindeutig die Vorteile.

Česky: Pro mě jednoznačně převažují výhody.

das Ergebnis der Bewertung nennen; überwiegen = stärker, wichtiger sein. Danach am besten kurz begründen.

Příklad: Für mich überwiegen eindeutig die Vorteile, weil man Geld verdient und gleichzeitig Erfahrung sammelt.

Poznámka: Gegenteil: Für mich überwiegen die Nachteile. – „eindeutig“ nur, wenn man sich wirklich sicher ist.

Ob sich … lohnt, hängt vor allem davon ab, …

Česky: Zda se … vyplatí, záleží hlavně na tom, …

differenziert bewerten: die Antwort hängt von einer Bedingung ab. Der ob-Satz steht auf Position 1, dann folgt „hängt“; nach „davon ab“ kommt ein ob- oder W-Satz mit dem Verb am Ende.

Příklad: Ob sich ein Studienkredit lohnt, hängt vor allem davon ab, wie viel man später verdient.

Poznámka: abhängen von + Dat. (hing ab, hat abgehangen)

Wenn ich mich entscheiden müsste, würde ich … wählen.

Česky: Kdybych se měl/a rozhodnout, zvolil/a bych …

eine persönliche Wahl im Konjunktiv II formulieren. Nach dem wenn-Satz folgt „würde ich“, der Infinitiv „wählen“ steht am Ende.

Příklad: Wenn ich mich entscheiden müsste, würde ich eher das Fahrrad als das Fitnessstudio wählen.

Empfehlen würde ich das vor allem Menschen, die …

Česky: Doporučil/a bych to hlavně lidem, kteří …

sagen, für wen eine Möglichkeit passt. Der Infinitiv „empfehlen“ steht betont auf Position 1; empfehlen + Dat.; im Relativsatz steht das Verb am Ende.

Příklad: Empfehlen würde ich das vor allem Menschen, die im Büro arbeiten und sich wenig bewegen.

Poznámka: empfiehlt, empfahl, hat empfohlen

Ich fasse kurz zusammen: …

Česky: Krátce to shrnu: …

Schluss: die wichtigsten Punkte des Vortrags noch einmal nennen. Nach dem Doppelpunkt folgt ein Hauptsatz.

Příklad: Ich fasse kurz zusammen: Es gibt mehrere Wege, das Studium zu finanzieren, und jeder hat seine Vor- und Nachteile.

Mein Fazit lautet also: …

Česky: Můj závěr tedy zní: …

Schluss: das Ergebnis des Vortrags in einem Satz nennen; das Fazit = das Ergebnis am Ende einer Überlegung.

Příklad: Mein Fazit lautet also: Ein Nebenjob ist sinnvoll, solange das Studium nicht darunter leidet.

Poznámka: auch: ein Fazit ziehen = am Ende das Ergebnis formulieren

Damit bin ich am Ende meines Vortrags.

Česky: Tím jsem se dostal/a na konec svého referátu.

Schluss: deutlich machen, dass der Vortrag fertig ist und jetzt die Fragen kommen; am Ende + Gen.

Příklad: Damit bin ich am Ende meines Vortrags – ich hoffe, ich konnte Ihnen einen guten Überblick geben.

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.

Česky: Děkuji za pozornost.

Schluss: sich bei den Zuhörern bedanken – der letzte Satz des Vortrags, direkt vor den Fragen.

Příklad: Das war mein Vortrag zum Thema gesunde Ernährung, vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.

Ich bin gespannt auf Ihre Fragen.

Česky: Jsem zvědavý/á na vaše otázky.

Schluss: zu den Fragen von Partner und Prüfer überleiten; gespannt sein auf + Akk. = neugierig auf etwas warten.

Příklad: Das war es von meiner Seite, ich bin gespannt auf Ihre Fragen.

Das ist eine gute Frage.

Česky: To je dobrá otázka.

auf eine Frage reagieren und dabei kurz Zeit zum Nachdenken gewinnen. Danach direkt die Antwort geben.

Příklad: Das ist eine gute Frage, darüber habe ich bei der Vorbereitung auch nachgedacht.

Poznámka: nicht nach jeder Frage – sonst klingt es wie eine leere Floskel

Wenn ich Sie richtig verstanden habe, möchten Sie wissen, …

Česky: Pokud jsem Vám dobře rozuměl/a, chcete vědět, …

eine Frage mit eigenen Worten wiederholen, um sicher zu antworten. Nach dem wenn-Satz folgt das Verb; nach „wissen“ ein ob- oder W-Satz mit dem Verb am Ende.

Příklad: Wenn ich Sie richtig verstanden habe, möchten Sie wissen, ob es solche Stipendien auch in Österreich gibt.

Poznámka: an den Partner, wenn man sich duzt: Wenn ich dich richtig verstanden habe, möchtest du wissen, …

Könnten Sie die Frage bitte wiederholen?

Česky: Mohl/a byste prosím otázku zopakovat?

höflich um Wiederholung bitten, wenn man eine Frage nicht verstanden hat; Konjunktiv II, der Infinitiv steht am Ende.

Příklad: Entschuldigung, draußen war es gerade etwas laut – könnten Sie die Frage bitte wiederholen?

Poznámka: an den Partner, wenn man sich duzt: Kannst du die Frage bitte wiederholen?

Da bin ich mir nicht ganz sicher, aber …

Česky: Tím si nejsem úplně jistý/á, ale …

ehrlich zugeben, dass man etwas nicht genau weiß, und trotzdem antworten. Nach „aber“ folgt ein Hauptsatz.

Příklad: Da bin ich mir nicht ganz sicher, aber ich glaube, in Österreich gibt es ein ähnliches Modell.

Um auf Ihre Frage zurückzukommen: …

Česky: Abych se vrátil/a k Vaší otázce: …

nach einer längeren Erklärung wieder zur eigentlichen Frage zurückkehren; zurückkommen auf + Akk., „zu“ steht bei trennbaren Verben in der Mitte.

Příklad: Um auf Ihre Frage zurückzukommen: Ja, einen Minijob kann man auch nur in den Semesterferien machen.

Mich würde interessieren, …

Česky: Zajímalo by mě, …

dem Partner nach seinem Vortrag eine Frage stellen – das gehört zur Aufgabe und wird bewertet. Danach folgt eine indirekte Frage mit dem Verb am Ende.

Příklad: Mich würde interessieren, warum du Fitnessstudios so kritisch siehst.

Poznámka: Sie-Form: Mich würde interessieren, warum Sie Fitnessstudios so kritisch sehen.

Du hast in deinem Vortrag … erwähnt. Kannst du dazu noch etwas mehr sagen?

Česky: Ve svém referátu jsi zmínil/a … Můžeš k tomu říct něco víc?

an etwas aus dem Vortrag des Partners anknüpfen und um mehr Informationen bitten. „erwähnt“ steht am Ende des ersten Satzes.

Příklad: Du hast in deinem Vortrag das Deutschlandstipendium erwähnt. Kannst du dazu noch etwas mehr sagen?

Poznámka: Sie-Form: Sie haben in Ihrem Vortrag … erwähnt. Können Sie dazu noch etwas mehr sagen?

Welche Erfahrungen hast du selbst mit … gemacht?

Česky: Jaké máš sám/sama zkušenosti s …?

nach den persönlichen Erfahrungen des Partners fragen; Erfahrungen machen mit + Dat. Das Partizip steht am Ende.

Příklad: Welche Erfahrungen hast du selbst mit Online-Kursen gemacht?

Poznámka: Sie-Form: Welche Erfahrungen haben Sie selbst mit … gemacht?

Glaubst du, dass … auch … funktionieren würde?

Česky: Myslíš, že by … fungovalo i …?

fragen, ob sich eine Idee aus dem Vortrag auf eine andere Situation übertragen lässt. Im dass-Satz steht das Verb am Ende; „würde“ drückt eine Vermutung aus.

Příklad: Glaubst du, dass Carsharing auch auf dem Land funktionieren würde?

Poznámka: Sie-Form: Glauben Sie, dass … auch … funktionieren würde?

Eine Frage hätte ich noch: …

Česky: Ještě bych měl/a jednu otázku: …

eine Frage an den Partner ankündigen; „hätte“ im Konjunktiv II macht sie höflich. Nach dem Doppelpunkt folgt die Frage.

Příklad: Danke für deinen Vortrag! Eine Frage hätte ich noch: Wie viel kostet so ein Kurs ungefähr?

Lassen Sie mich kurz überlegen.

Česky: Nechte mě chvilku přemýšlet.

Zeit zum Nachdenken gewinnen, statt einfach zu schweigen; Imperativ in der Sie-Form.

Příklad: Lassen Sie mich kurz überlegen. Ich würde sagen, am wichtigsten ist ausreichend Schlaf.

Poznámka: zum Partner, wenn man sich duzt: Lass mich kurz überlegen.

Wie soll ich sagen …

Česky: Jak bych to řekl/a …

kurz Zeit gewinnen, wenn man die richtige Formulierung sucht; klingt natürlicher als eine lange Pause. Oft mitten im Satz, zwischen Kommas.

Příklad: Das Problem ist, wie soll ich sagen, dass viele zwar Sport machen wollen, aber keine Zeit dafür finden.

Poznámka: sparsam verwenden – zu oft wirkt es unsicher

Mir fällt das Wort gerade nicht ein, aber …

Česky: Teď si nemůžu vzpomenout na to slovo, ale …

eine Wortlücke offen zugeben und das Wort umschreiben; einfallen + Dat. Nach „aber“ folgt die Umschreibung als Hauptsatz.

Příklad: Mir fällt das Wort gerade nicht ein, aber ich meine das Geld, das man vom Staat für das Studium bekommt.

Poznámka: einfallen, fiel ein, ist eingefallen – eine Umschreibung wirkt in der Prüfung besser als eine lange Pause.

Wo war ich stehen geblieben? Ach ja, …

Česky: Kde jsem to skončil/a? Aha, …

nach einer Unterbrechung oder einer kurzen Lücke wieder in den Vortrag zurückfinden; stehen bleiben = hier: an einer Stelle aufhören.

Příklad: Wo war ich stehen geblieben? Ach ja, bei den Kosten für das Fitnessstudio.