Goethe-Zertifikat B1 · Lesen · Teil 2
Dva krátké novinové texty, ke každému tři úlohy a, b nebo c. První úloha k textu se obvykle ptá na téma, další na podrobnosti.
Dva krátké texty z tisku a ke každému tři úlohy: tak vypadá Teil 2. Jde o věci z každodenního života regionu — nový jízdní řád, nabídku ve čtvrti, uzavírku. Každý text má zhruba 200–260 slov a obsahuje nadpis, pod ním jeden řádek a údaj, odkud pochází („aus einer Schweizer Zeitung“). U každé úlohy jsou odpovědi a, b a c; před prvním textem stojí vyřešený příklad.
První úloha ke každému textu se ptá na celek, slovy „In diesem Text geht es um …“: chce znát téma, ne podrobnost. Druhá a třetí se ptají na detaily, často jako nedokončené věty — „… will, dass …“, „Für … braucht man …“. Na oba texty je doporučeno 20 minut, víc než na kterýkoli jiný Teil modulu.
V tomto Teilu používají všechny tři odpovědi slova z textu a u otázky na téma může být dokonce několik z nich pravdivých. Příklad. Text začíná takto: „Ab Oktober bleibt die Stadtbibliothek Thun donnerstags bis 20 Uhr geöffnet, damit auch Berufstätige nach der Arbeit Bücher ausleihen können. Der Jahresbeitrag für Erwachsene steigt dafür von 40 auf 45 Franken. Kinder und Jugendliche zahlen weiterhin nichts.“
Úloha zní: „In diesem Text geht es darum, dass …“ Odpověď a: „die Bibliothek teurer wird“ — to v textu stojí, ale je to jen důsledek. Odpověď b: „die Bibliothek länger geöffnet ist“ — to je jádro a stojí už v první větě. Odpověď c: „Kinder nichts bezahlen müssen“ — také pravda, ale vedlejší věc v poslední větě. U otázky na téma se proto neptáš „Stojí to v textu?“, ale „K čemu ty věty směřují?“. Pomůže jeden test: Jaký nadpis by se k textu hodil? „Bibliothek jetzt länger offen“ sedí, „Kinder zahlen nichts“ ne.
Nevybírej odpověď, která zní textu nejpodobněji: z „bleibt … bis 20 Uhr geöffnet“ se ve správné odpovědi stane „länger geöffnet“.
U detailních úloh přibývá další varianta: odpověď je pravdivá, ale patří jiné osobě v textu. Druhý text, ve zkrácené podobě: „Bürgermeisterin Anna Keller möchte, dass mehr Leute mit dem Rad zur Arbeit fahren. Bauamtsleiter Jan Frei ist vorsichtiger: Für das letzte Stück des Radwegs brauche man noch die Erlaubnis des Landes.“ U úlohy „Die Bürgermeisterin will, dass …“ by odpověď „das Land den Radweg erlaubt“ byla špatná. Povolení se v textu vyskytuje, ale jako obava vedoucího stavebního úřadu (Bauamtsleiter), ne jako přání starostky. U takových úloh se proto nejdřív ptej, kdo to říká. Slova z úlohy ti pomůžou najít místo; rozhodnout musíš podle významu.
První text si jednou přečti celý a nejdřív zodpověz otázku na téma. S každou detailní úlohou se pak vrať do textu a všechny tři odpovědi ověř na tom místě, ne na celém textu. Potom přijde druhý text, podle stejného vzoru. Na procvičování se hodí krátké zprávy z regionálních novin nebo z webu města: ke každé zprávě napiš nadpis o nejvýš pěti slovech. Když tvůj nadpis trefí téma, máš první úlohu vyřešenou.
Často ukazují, že odpověď tvrdí příliš. V příkladu výše by „Der Jahresbeitrag steigt für alle Mitglieder“ bylo špatně, protože děti dál neplatí nic: text myslí jednu část, odpověď celek. Stejně je to u „kann“ a „muss“ — když v textu stojí, že se dá rezervovat online, je „muss online reservieren“ špatně.
Ptej se, která shrnuje celý text a která jen jedno místo. Cena, číslo nebo datum stojí většinou v jediné větě, a je to proto detail. Téma prozradí už nadpis a řádek pod ním.
Texty pocházejí z Německa, Rakouska a Švýcarska a regionální slova jako švýcarské „Velo“ (jízdní kolo) jsou ve zkoušce vysvětlená pod textem. Jiné neznámé slovo, které se v žádné úloze nevyskytuje, si objasňovat nemusíš: čti dál a zkontroluj, jestli úlohu přesto dokážeš vyřešit.
