Goethe-Zertifikat B2 · Lesen · Teil 2
Setzen Sie die fehlenden Sätze an der richtigen Stelle in den Text ein. Zwei Sätze passen nirgends.
Teil 2 ist ein Lückentext. Sie lesen einen Artikel aus einer Zeitschrift, etwa 300–350 Wörter lang, in fünf bis sechs Absätze gegliedert und meist populärwissenschaftlich oder kulturgeschichtlich. Sechs Sätze fehlen; in der Regel steht eine Lücke pro Absatz, in der Mitte oder am Ende, nie direkt nach der Überschrift. Unter dem Text stehen acht Sätze a bis h, und die Aufgabenstellung sagt klar: „Welche Sätze passen in die Lücken? Zwei Sätze passen nicht.“ Empfohlen sind 12 Minuten.
Geprüft wird, ob Sie Informationen verstehen – und vor allem, wie sie im Text zusammenhängen. Der richtige Satz ist in beide Richtungen verankert: Der Satz davor bereitet ihn vor, mit einem Thema oder einer Person, auf die er sich bezieht, und der Satz danach knüpft an ihn an, oft mit Wendungen wie „Damit …“, „Dies änderte sich …“, „So entstand …“ oder „Ein Grund dafür …“. Grammatisch passen oft mehrere Sätze in eine Lücke; entscheiden muss der Inhalt.
Die zwei übrigen Sätze passen zum Thema, und genau das macht sie gefährlich. Sie scheitern auf eine von zwei Arten: Sie enthalten ein Verweiswort ohne Bezug – „Diese Veränderungen …“, obwohl an dieser Stelle noch keine Veränderungen genannt wurden –, oder sie widersprechen der zeitlichen Abfolge des Artikels.
Der typische Fehler ist, nur den Satz vor der Lücke zu lesen. Ein Satz kann an den vorherigen gut anschließen und trotzdem falsch sein, weil der nächste Satz mit „Damit änderte sich …“ beginnt und in Ihrem Satz nichts steht, worauf sich „damit“ beziehen könnte. Lesen Sie deshalb immer über die Lücke hinweg: den Satz davor, Ihren Satz, den Satz danach.
Der zweite Fehler ist, die beiden übrigen Sätze nicht als Kontrolle zu nutzen. Wenn Sie alle sechs Lücken gefüllt haben und sich ein Satz erzwungen anfühlt, ist genau dieser Satz sehr wahrscheinlich einer der beiden, die nicht passen. Prüfen Sie ihn dann auf Verweiswörter ohne Bezug und auf die zeitliche Abfolge.
Lesen Sie zuerst den ganzen Artikel ohne die Satzliste und notieren Sie zu jeder Lücke in wenigen Wörtern, was dort fehlen muss – ein Beispiel, eine Folge, ein Gegenargument. Prüfen Sie danach jeden Satz aus der Liste an drei Stellen: Worauf verweisen seine Pronomen und Wörter wie „dies“, „solche“ oder „damals“? Steht das im Satz davor? Und greift der Satz danach etwas aus ihm auf? Beginnen Sie mit den Lücken, bei denen ein Verweiswort eindeutig ist; die schwierigen bleiben für den Schluss, wenn weniger Sätze übrig sind.
Die Übungen auf dieser Seite haben wie die Prüfung sechs Lücken und acht Sätze, von denen zwei nicht passen; die ersten beiden sind ohne Konto frei. Nach dem Abgeben wird zu jeder Lücke erklärt, warum der richtige Satz passt und warum andere Sätze an dieser Stelle scheitern.
Zwei. Die Aufgabenstellung sagt es ausdrücklich: „Zwei Sätze passen nicht.“ Ein übriger Satz ist also kein Zeichen dafür, dass Sie etwas falsch gemacht haben – er gehört zur Aufgabe.
Meist an einem von zwei Merkmalen. Entweder beginnt er mit einem Verweiswort oder einem Konnektor wie „Diese Entwicklung …“ oder „Dadurch …“, das an dieser Stelle nichts hat, worauf es sich beziehen kann. Oder er sagt etwas, das zum Thema passt, aber der zeitlichen Abfolge im Artikel widerspricht.
Sechs von 30 Aufgaben, also rund 20 der 100 Punkte im Modul. Bestanden ist Lesen mit 60 Punkten, das heißt mit 18 richtigen Antworten aus allen fünf Teilen zusammen. Für falsche Antworten gibt es keinen Abzug – füllen Sie deshalb jede Lücke aus, auch wenn Sie unsicher sind.
Empfohlen sind 12 Minuten, also etwa zwei Minuten pro Lücke. Dafür müssen Sie nicht jedes Mal den ganzen Artikel lesen: Entscheidend ist der Absatz um die Lücke, vor allem der Satz davor und der Satz danach.
