Goethe-Zertifikat B1 · Lesen · Teil 4
Các độc giả viết về một đề xuất, một người là ví dụ mẫu. Với mỗi người trong bảy người còn lại, quyết định: người đó có ủng hộ không – Ja hay Nein?
Một câu dẫn nêu một đề xuất mà một tạp chí đã đưa tin – một lệnh cấm, một quy định bắt buộc, một điều mới – rồi đến tám bình luận ngắn của độc giả, mỗi bình luận ký tên kèm tuổi và thành phố ở Đức, Áo hoặc Thụy Sĩ; một trong số đó là ví dụ. Với bảy bình luận còn lại, bạn trả lời cùng một câu hỏi: “Ist die Person für …?” – Ja hay Nein. Thời gian khuyến nghị là 15 phút. Điều bạn cần tìm là lập trường, không phải chủ đề: hãy hình dung một cuộc bỏ phiếu và tự hỏi người này sẽ đánh dấu vào ô nào. Ý kiến của chính bạn không được tính.
Giả sử câu hỏi là về việc giới hạn tốc độ 30 km/h (Tempo 30) trên mọi tuyến phố của một thành phố. Bình luận “Für Autofahrer klingt das zwar lästig, und ich fahre selbst jeden Tag zur Arbeit. Aber vor der Schule meiner Tochter ist es seit der Tempo-30-Zone ruhiger geworden.” là Ja: phần nhượng bộ đứng trước “aber”, ý kiến thật đứng sau. Bình luận “Und wer soll das alles kontrollieren? Die Polizei hat doch jetzt schon zu wenig Leute.” là Nein: câu hỏi ấy không chờ câu trả lời, nó là một lập luận phản đối được đặt dưới dạng câu hỏi.
Thêm ba kiểu nữa. “Das reicht nicht” (như thế chưa đủ) vẫn là ủng hộ biện pháp: người viết muốn nhiều hơn chứ không phải ít đi. Người viết đề xuất một giải pháp khác thay cho biện pháp đó là phản đối. Và có những bình luận mở đầu bằng lập luận của phía bên kia rồi mới phản bác, vì vậy hãy đọc đến câu cuối cùng rồi mới quyết định.
Là Ja: người nói một biện pháp chưa đủ mạnh là người muốn nhiều hơn. Hãy xem phần tiếp theo. Nếu người viết đòi hỏi thêm điều gì đó, câu trả lời vẫn là Ja; nếu người viết đề xuất một điều hoàn toàn khác để thay thế, đó là Nein.
Hãy tìm các từ như “zwar”, “natürlich” hoặc “ich verstehe, dass …”, theo sau là “aber”, “doch” hoặc “trotzdem”. Phần đứng trước “aber” là phía bên kia mà người viết tỏ ra thấu hiểu; phần đứng sau mới là ý kiến của người viết.
Một câu chuyện cũng thể hiện lập trường. Người viết rằng con mình suýt bị xe đâm trước cổng trường là đang cho biết họ ủng hộ điều gì, dù không dùng từ “dafür”. Hãy tìm những câu có “deshalb”, “darum” hoặc “seitdem”: chúng cho thấy người viết rút ra điều gì từ câu chuyện.
