Goethe-Zertifikat B1 · Lesen · Teil 4
Leserinnen und Leser schreiben zu einem Vorschlag, eine Person ist das Beispiel. Bei jeder der anderen sieben entscheiden Sie: Ist sie dafür – ja oder nein?
Die Aufgabe beginnt mit einem Satz, der das Thema nennt: Eine Zeitschrift hat über einen Vorschlag berichtet – ein Verbot, eine Pflicht, eine Neuerung –, und Leserinnen und Leser haben kommentiert. Sie lesen acht kurze Kommentare von etwa 40–70 Wörtern, unterschrieben mit Name, Alter und Stadt aus Deutschland, Österreich oder der Schweiz; einer davon ist das Beispiel. Bei den übrigen sieben beantworten Sie immer dieselbe Frage: „Ist die Person für …?“ – Ja oder Nein. Dafür sind 15 Minuten empfohlen, etwas mehr als zwei je Kommentar.
Das klingt einfach, weil es nur zwei Antworten gibt. Schwer wird es, weil kaum jemand mit „Ich bin dafür“ oder „Ich bin dagegen“ anfängt. Die Leute erzählen, geben etwas zu, stellen Fragen – und Sie suchen die Haltung, nicht das Thema. Stellen Sie sich eine Abstimmung vor: Wo würde diese Person ihr Kreuz machen? Ihre eigene Meinung zählt nicht; Sie entscheiden, was die Person meint, nicht, ob sie recht hat.
Lesen Sie den Einleitungssatz genau. Er nennt den Vorschlag, und die Frage meint genau diesen Vorschlag. Manche Kommentare schweifen zu verwandten Problemen ab, aber entschieden wird immer: dafür oder dagegen, was dort steht.
Die Frage lautet: „Ist die Person für Tempo 30 auf allen Straßen der Stadt?“ Der erste Kommentar beginnt so: „Für Autofahrer klingt das zwar lästig, und ich fahre selbst jeden Tag zur Arbeit. Aber vor der Schule meiner Tochter ist es seit der Tempo-30-Zone ruhiger geworden.“ Das ist ein Ja. Das Zugeständnis steht vor dem „Aber“, die Meinung danach – und sie heißt: Es bringt etwas. Andersherum geht es auch: „Sicherheit vor Schulen ist sicher wichtig. Aber in der ganzen Stadt Tempo 30 einzuführen, ist übertrieben.“ Hier steht nach dem „Aber“ das Nein.
Der zweite beginnt so: „Und wer soll das alles kontrollieren? Die Polizei hat doch jetzt schon zu wenig Leute.“ Das ist ein Nein. Die Frage will keine Antwort, sie ist ein Argument gegen den Vorschlag in Frageform. Fragen Sie sich bei solchen Sätzen, was die Person damit sagen will, nicht, was sie wissen möchte.
Drei weitere Muster. „Tempo 30 nur in der Innenstadt bringt wenig“ klingt nach Kritik, ist aber ein Ja: Die Person will mehr, nicht weniger. „Besser wären mehr Blitzer“ ist ein Nein, auch wenn die Person das Problem ernst nimmt: Sie schlägt etwas anderes vor. Und manche Kommentare beginnen mit dem Argument der Gegenseite – „Natürlich heißt es, Tempo 30 mache alles langsamer …“ – und widersprechen danach.
Bei einem Zugeständnis steht die Haltung nach „aber“ oder „doch“, bei einer Erzählung im Schlusssatz („Deshalb …“, „Darum …“). Lesen Sie deshalb jeden Kommentar ganz, bevor Sie sich entscheiden. Schreiben Sie sich zu jedem nur ein Wort auf – „dafür“ oder „dagegen“ – und die Stelle, die es entscheidet; so erkennen Sie später, welche Falle Sie erwischt hat. Fällt Ihre Antwort auffällig oft gleich aus, etwa sechsmal Ja bei sieben Kommentaren, sehen Sie sich die an, die Sie schnell entschieden haben.
Wer sagt, ein Vorschlag gehe nicht weit genug, ist dafür: Er will mehr davon, nicht weniger. Entscheidend ist, was danach kommt. Fordert die Person zusätzlich etwas – mehr Kontrolle, mehr Regeln –, bleibt es ein Ja. Schlägt sie stattdessen etwas ganz anderes vor, ist es ein Nein.
Es beginnt mit Wörtern wie „zwar“, „natürlich“, „sicher“ oder „ich verstehe, dass …“ und wird von „aber“, „doch“ oder „trotzdem“ abgelöst. Was vor dem „aber“ steht, ist die Seite, die die Person verstehen will. Was danach steht, ist ihre Meinung.
Auch eine Erzählung hat eine Haltung. Wer schreibt, dass sein Kind vor der Schule fast angefahren wurde, sagt damit, wofür er ist – auch ohne das Wort „dafür“. Achten Sie auf Sätze mit „deshalb“, „darum“ oder „seitdem“: Sie zeigen, was die Person aus ihrer Geschichte macht.
