Goethe B2 Lesen Teil 2: die Strategie für den Lückentext

Was in Teil 2 geprüft wird

Der Text ist ein Artikel aus einer Zeitschrift, meist populärwissenschaftlich oder kulturgeschichtlich, mit rund 300 bis 350 Wörtern in fünf oder sechs Absätzen. Nach dem ersten Absatz steht ein gelöstes Beispiel (0), danach folgen die Lücken 10 bis 15 – in der Regel eine pro Absatz. Die Anweisung ist kurz: „Welche Sätze passen in die Lücken? Zwei Sätze passen nicht.“

In der Prüfungsbeschreibung heißt das Ziel „Informationen verstehen“. Praktisch prüft Teil 2 aber etwas Bestimmteres: ob Sie sehen, wie ein Text zusammenhält. Alle acht Sätze passen zum Thema des Artikels, sonst wäre die Aufgabe zu leicht. Worin sie sich unterscheiden, sind die kleinen Wörter, die einen Satz an seine Nachbarn binden: Verweise, Konnektoren und Zeitangaben.

Die Methode in fünf Schritten

1. Überschrift und ersten Absatz lesen (1 Minute). Worum geht es, und in welche Richtung läuft der Text – historisch von früher nach heute, von einem Problem zur Lösung, von einer These zu Gegenargumenten?
2. Die acht Sätze lesen und Signale markieren (2 Minuten). Unterstreichen Sie in jedem Satz die Wörter, die auf etwas anderes verweisen: dies, diese, dort, damals, deshalb, trotzdem, außerdem, erst, noch.
3. Lücke für Lücke: davor und danach (6 Minuten). Lesen Sie den Satz vor der Lücke und den Satz danach. Welcher Satz aus der Liste verbindet beide? Prüfen Sie beide Richtungen, nicht nur eine.
4. Sichere Lücken zuerst. Was eindeutig ist, tragen Sie ein. Bei unsicheren Lücken notieren Sie zwei Kandidaten und gehen weiter – mit jedem vergebenen Satz wird die Auswahl kleiner.
5. Gegenprobe (1–2 Minuten). Zum Schluss bleiben zwei Sätze übrig. Können Sie für beide sagen, warum sie nirgends passen? Wenn nicht, steckt irgendwo ein Fehler.

Der fünfte Schritt wird gern ausgelassen, dabei lohnt er sich. Die zwei übrigen Sätze sind kein Abfall, sondern eine eingebaute Kontrolle: Wer erklären kann, warum sie falsch sind, hat die anderen sechs mit großer Wahrscheinlichkeit richtig.

Die drei Signale, auf die es ankommt

1. Verweiswörter: Worauf bezieht sich das?

Wörter wie dies, diese, dort, damals, dabei, so oder ein Pronomen am Satzanfang brauchen etwas, worauf sie sich beziehen. „Dort“ braucht einen Ort im Satz davor, „damals“ eine Zeit, „diese Entwicklung“ eine Entwicklung. Steht an der Stelle nichts Passendes, ist der Satz falsch – auch wenn er inhaltlich gut klingt.

2. Konnektoren: Welche Beziehung entsteht?

Jeder Konnektor verspricht eine bestimmte logische Beziehung zum Satz davor. Trotzdem verlangt einen Gegensatz, deshalb eine Ursache, außerdem ein weiteres Argument in dieselbe Richtung. Achten Sie auch auf Konnektoren im Satz nach der Lücke: Beginnt er mit „Deshalb …“, muss der fehlende Satz den Grund liefern.

3. Zeit und Reihenfolge: Passt es auf die Zeitachse?

Viele Artikel in Teil 2 erzählen eine Entwicklung. Zeitangaben wie erst, noch, schon, seitdem, heute zeigen, wo ein Satz auf der Zeitachse steht. Ein Satz über das 19. Jahrhundert passt nicht in einen Absatz, der schon in der Gegenwart angekommen ist.

Ein Beispiel, Schritt für Schritt

Ein kurzer Text mit drei Lücken und fünf Sätzen, von denen zwei nicht passen – kleiner als in der Prüfung, aber nach demselben Prinzip gebaut. Versuchen Sie es zuerst selbst.

Die Lösung

• Lücke 1 → b. Der Satz davor nennt Orte (Dächer, Hinterhöfe, Parkplätze) – „Dort“ in b greift sie auf. Der Satz danach spricht von „dieser Gemeinschaftsgärten“und braucht einen Satz, der das gemeinsame Gärtnern einführt. Genau das tut b. Satz e passt zwar zum Thema, aber „Außerdem“ bräuchte davor ein Argument in dieselbe Richtung, und nach e wüsste niemand, welche Gemeinschaftsgärten gemeint sind.
• Lücke 2 → a. Davor geht es um das 19. Jahrhundert, danach beginnt der Satz mit „Heute“. „Damals“ in a verbindet beide und bereitet den Gegensatz vor: damals sparen, heute Begegnung.
• Lücke 3 → c. Davor steht, dass es nicht ohne Konflikte geht; c erklärt, welche. Der Satz danach beginnt mit „deshalb“ – die Regeln sind die Folge des Streits aus c.
• Übrig: d und e. d spricht von „diesen Veränderungen“, aber nirgends im Text werden Veränderungen genannt – ein Verweis ohne Bezug. e hat mit „Außerdem“ an keiner Stelle ein passendes Argument davor.

Sehen Sie das Muster? Keine der Entscheidungen fiel über das Thema – alle fünf Sätze handeln von Stadtgärten. Entschieden haben „Dort“, „dieser“, „Damals“, „Heute“, „deshalb“ und „Außerdem“. Genau so sind die Sätze in der Prüfung gebaut.

Die typischen Fallen

• Das passende Thema am falschen Platz. Ein Satz, der inhaltlich gut passt, aber an der Stelle keinen Anschluss hat. Das ist die klassische Falle – und der Grund, warum „Worum geht es in dem Satz?“ die falsche Frage ist.
• Der Verweis ohne Bezug. „Diese Entwicklung“, „dieses Problem“, „dort“ – wenn der Satz davor keine Entwicklung, kein Problem und keinen Ort nennt, ist der Satz falsch.
• Nur in eine Richtung lesen. Wer nur den Satz vor der Lücke liest, findet oft zwei passende Kandidaten. Erst der Satz danach entscheidet.
• Die Zeitachse übersehen. Ein Satz mit „noch“ oder „damals“ in einem Absatz über die Gegenwart.
• Zu lange an einer Lücke hängen. Nach zwei Minuten ohne Entscheidung: zwei Kandidaten notieren, weitergehen. Am Ende löst sich die Lücke oft von selbst, weil nur noch ein Satz übrig ist.

Der Zeitplan für das ganze Modul Lesen

Teil 2 ist einer von fünf Teilen, und die 12 Minuten sind Teil eines Plans für 65 Minuten. Die Aufgabenblätter schlagen diese Einteilung vor:

Sie müssen sich nicht an die Reihenfolge halten. Manche beginnen mit Teil 2 oder Teil 5, weil diese Teile mit einer klaren Methode schnell sichere Punkte bringen. Entscheidend ist, dass am Ende kein Feld leer ist: Für falsche Antworten gibt es keine Minuspunkte.

So trainieren Sie Teil 2

Die Methode oben wird erst unter Zeitdruck zur Gewohnheit. Üben Sie deshalb mit der Uhr: zuerst ohne Limit, um die fünf Schritte sauber zu gehen, dann mit 15 Minuten, dann mit 12. Schauen Sie nach jeder Übung nicht nur auf die Punkte, sondern auf die zwei Sätze, die übrig blieben – konnten Sie begründen, warum sie nicht passen?

Auf dieser Website hat jede Übung zu Lesen Teil 2 eine Erklärung für jede Lücke: welche Stelle im Text die Lösung trägt und welchen Trick die falschen Sätze benutzen. Eine vollständige Modellprüfung Lesen mit allen fünf Teilen ist kostenlos; was darüber hinaus zu einem Tarif gehört, steht auf der Seite Tarife.

Dasselbe Prinzip – nicht auf gleiche Wörter achten, sondern auf das, was wirklich gesagt wird – entscheidet auch im Hören. Mehr dazu im Kapitel über die typischen Fehler im Modul Hören. Und wer nach dem Lesen direkt ins Schreiben geht, findet im Kapitel über den Forumsbeitrag dieselben Konnektoren wieder – diesmal zum Selberschreiben.